5月27日，山西焦煤集团公司召开2017年党委会董事会...
“北国风光，千里冰封……”手机响了，铃声是儿子朗诵的《沁园春·雪》。同事笑谈，你这也太有文化了，铃声都是“朗读者”呢！
笑谈归笑谈，我对央视的《朗读者》这档节目还真是情有独钟，它无疑是当下满目琳琅的电视节目中的一股清流。正如节目开场语所说：你有多久没有朗读了？很久了吧！因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。
还真是如此，在我记忆中，朗读大概是学生时期的事了。语文课上，老师总会让同学们齐读课文。班上几十个同学用各种节奏、各种音调混合在一起，是学生时代特有的“交响乐”。现在想来，那时的朗读虽然谈不上什么美感，但应该是每个人童年记忆中不可或缺的一部分吧。小学、中学是完成任务性质的读课文，等后来出外求学，正是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的年纪，很自然就爱上了诗歌，舒婷、北岛、海子……诗歌的美，唯有朗读才能体会。这时的朗读是属于自己的，低声地吟诵，只给自己听。
再后来随着参加工作、结婚、生子，生活中少有朗读的存在，柴米油盐成了生活的主旋律。时光匆匆，儿子已是一名小学生了，每日也开始有了朗读课文的任务。这时的我，已经从“朗读者”变为“监督者”了。负有监督任务的我也参与其中，耐心教导儿子，注意抑扬顿挫、体会角色。慢慢地，儿子也乐在其中，遇到一些有趣的课文，经常邀我和他一起分角色朗读。有时我敷衍了事，他还要嫌弃我不专心呢。课文之外，我也有意教儿子读一些古诗词，古诗词平仄有序，韵律和谐，朗朗上口，最适合孩子学习。从五言、七言到新近的《沁园春·雪》，他读得兴起，还录了音，我便做主设置成了我的来电铃声。这样，每每有电话来，儿子稚嫩的声音最先响起，当妈的我心里也是美滋滋的。
随着我家的小“朗读者”对朗读的兴趣日渐浓厚，我也深感朗读的魅力之大，因为就连我家刚刚半岁的小女儿，只要在她大哭之时给她朗诵诗词，她便会破涕为笑，真让全家惊叹，好像她能听懂似的。后来看到《朗读者》节目第二期，这次的节目主题词是——陪伴。节目中说：“为什么是陪伴？因为陪伴很温暖，它意味着在这个世界上有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。”我恍然大悟，原来小女儿并不是能听懂朗读的内容，她在意的是我们为她朗读时，爸爸、妈妈、哥哥的声音陪伴着她，对她来说，那就是最幸福、最有安全感的时刻。
这就是发生在我家的朗读故事，正如《朗读者》节目中所说的“朗读属于每一个人”。朗读并没有那么多的门槛和限制，我们每一个普通人都可以有属于自己的朗读故事，期待更多的朋友加入进来，演绎不一样的朗读故事。
（作者单位：西山煤电镇城底矿）